sábado, 27 de abril de 2013
viernes, 26 de abril de 2013
¡ A PONER LAS MANOS EN LA MASA !!!!!!!
Les
presento…
Este es mi
glog!!!!
Y… ¿Por qué
este nombre?
“Para seguir
creciendo”…porque día tras día tenemos nuevas cosas para aprender y crecer
junto a nuestros alumnos, la retroalimentación nos permite construir procesos
significativos, en la cotidianeidad y la simpleza de cada jornada escolar, pero
siempre pensando en el futuro, en el “quiero ser”, en la proyección de acciones
pensadas para…”seguir creciendo”.
“Con
Nati”…porque así me llaman los chicos, en la escuela…profe Nati. Mi rol de
tutora me permite construir lazos de confianza y respeto mutuo con mis alumnos.
Estoy para ayudarlos, contenerlos y guiarlos en la capacidad de construir sus
propias herramientas que les permitan sentirse más libres y seguros ante los
contenidos que deben abordar.
La idea es
que el blog funcione como un punto dinámico de encuentro entre los alumnos y
yo…los alumnos entre si…los alumnos con otros profes; y que a través de
diversas aplicaciones, hacer cercana a los chicos la idea de ser protagonistas
de su proceso de aprendizaje (es común que se sientan sólo como “ese” que tiene
que saber determinado contenido…para aprobar determinado examen… ¡y listo!, vamos
con el próximo!!). Que puedan, en una construcción significativa, nacer a la
idea de que cada nuevo conocimiento, capacidad…cada nueva herramienta los
transforma en personas más libres.
Ahora bien,
el camino es largo, pero no por largo debe ser tedioso. Por eso la riqueza de
utilizar este blog, con la premisa de que lo construyamos colaborativamente.
¡Adelante!
|
¡A TRABAJAR!! |
CONSTRUYAMOS HERRAMIENTAS
Fortalecer los propios procesos de aprendizaje a través de la
puesta en práctica de diversas técnicas organizativas y de estudio.
Objetivos
específicos:
v Reflexionar sobre los propios procesos de aprendizaje en
relación con la significación de los mismos al aplicar y llevar a cabo técnicas
organizativas y/o de estudio.
v Recabar e identificar información
acerca de la aplicación de técnicas organizativas y de estudio en general, y de
técnicas de subrayado de ideas principales y confección de esquemas, en
particular (buscar -
organizar - clasificar - almacenar - disponer- compartir la
información en internet que necesitemos y para ello conoceremos la
siguiente aplicación: http://evernote.com/intl/es/.
v Trabajar a partir de un blog, familiarizándose con su
dinámica.
v Conocer y aplicar, herramientas
de diseño multimedial colaborativo. tales como: glogster,
prezi, voki, pixton
Para re significar los procesos de sistematización del
estudio escolar.
v Trabajar en forma colaborativa.
Contenidos:
Ø Técnicas de estudio: subrayado de
ideas principales y esquemas conceptuales.
Ø Aplicación de: evernote, glogster,
prezi, pixtón, voki.
Ø Trabajo a través del BLOG.
Los alumnos
se dividen en dos grupos, la propuesta es buscar en internet información acerca
de “TÉCNICAS DE SUBRAYADO DE IDEAS PRINCIPALES DE UN TEXTO” y de construcción
de “ESQUEMAS CONCEPTUALES”. Cada grupo se dedicará a investigar las
características y procedimientos para poner en práctica dichas técnicas de
estudio, tomará nota de lo que cree más preponderante en relación a ella,
realizará consulta y planteará sus dudas.Almacenará la información que crea
pertinente en EVERNOTE.
Actividad 2:
El grupo que
ha investigado y almacenado información en EVERNOTE acerca de la técnica de
estudio: SUBRAYADO DE IDEAS PRINCIPALES, se dividirá en dos sub grupos, llevando
a cabo las siguientes tareas:
Subgrupo 1: Trabajar
con la herramienta GLOGSTER, la consigna es armar a través de esta aplicación
una publicidad multimedial sobre la técnica de estudio.
Subgrupo 2:
Trabajar con la herramienta PREZI, una presentación que destaque los aspectos
más importantes a tener en cuenta al trabajar el subrayado de ideas principales
de un texto.
El grupo que
ha investigado y almacenado información en EVERNOTE acerca de la técnica de
estudio: CONSTRUCCIÓN DE ESQUEMAS CONCEPTUALES, se dividirá en dos sub grupos,
llevando a cabo las siguientes tareas:
Subgrupo 1:
Trabajar con la herramienta PRIXTON, la consigna es armar un cómic que muestre
un día de clase en el colegio donde se esté trabajando esta técnica de estudio,
teniendo en cuenta que al ser visto por otros alumnos se logren transmitir los
conceptos principales y más significativos.
Subgrupo 2:
Trabajar con la herramienta voki, armar un personaje que funcione a modo de
periodista que realiza una reseña de las características más importantes de
esta técnica de estudio, incluyendo lenguaje imperativo y publicitario.
A COMPARTIR!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Todas las
presentaciones se suben al blog…
Y a seguir
trabajando!
Profe
Nati.
martes, 16 de abril de 2013
domingo, 14 de abril de 2013
sábado, 13 de abril de 2013
lunes, 1 de abril de 2013
Primeros pasos...
La idea es crear un espacio para los chicos del IPEM 142...donde podamos desarrollar y explorar técnicas de estudio y organizativas con el objetivo de re-significar el aprendizaje, darle un sentido y un valor.
HOY COMENZAMOS...HACIA EL INFINITO...
Puentes...ventanas...tejidos...
Hacia un aprendizaje significativo, personal, real y comprometido...con el ayer, el ahora y el futuro...
Hacia un aprendizaje significativo, personal, real y comprometido...con el ayer, el ahora y el futuro...
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